인하대 기출, 흐름부터 읽어보세요.
어휘·문법·논리·독해의 출제 비중과 유형을
한 권으로 정리했습니다.
인하대의 2026학년도 인문·예체능계은 40문항입니다. 영역 블록 기준으로 독해가 40문항(100.0%)입니다. 아래에서는 블록에 배치된 문항 수와 실제로 묻는 세부 유형을 구분해 읽습니다. 독해 지문 속 어휘·문법 문제를 독립 어휘·문법 블록과 중복 집계하지 않았습니다.
분석 모집단: 2017–2026 · 10종 · 400문항. 같은 학년도에 시험형·회차가 둘이면 별도 시험지로 셌습니다. 문항 수는 수록 문항 데이터에서 다시 세었고, 아래 정답 해설은 튜나 수록 해설 기준입니다.
01. 최근 시험의 실제 문항 배열
| 영역 블록 | 문항 수 | 원문 번호 |
|---|---|---|
| 독해 | 40문항 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40 |
2026학년도 수록 시험의 제한시간은 80분입니다. 단순 평균은 문항당 120초이지만, 지문을 여러 문항이 공유하므로 이 값을 모든 번호의 제한시간으로 쓰면 안 됩니다.
02. 연도별로 무엇이 달라졌나
| 학년도·시험형 | 총 문항 | 영역 블록 구성 |
|---|---|---|
| 2017학년도 일반·학사편입 인문계 | 40문항 | 독해 33 · 논리완성 7 |
| 2022학년도 인문계 | 40문항 | 논리완성 9 · 독해 31 |
| 2024학년도 인문계 | 40문항 | 논리완성 7 · 독해 33 |
| 2025학년도 인문·예체능계 | 40문항 | 독해 40 |
| 2026학년도 인문·예체능계 | 40문항 | 독해 40 |
가장 이른 수록 시험과 최근 시험을 비교하면 독해 33→40문항, 논리완성 7→0문항으로 달라졌습니다. 이 비교는 두 시험형의 차이이며, 매년 같은 방향으로 증가했다는 뜻은 아닙니다. 최근형의 번호 배열로 먼저 진단한 뒤, 과거형은 약한 유형을 보충하는 데 쓰는 편이 목적에 맞습니다.
03. 대표 문항: 답보다 판단 근거를 보세요
2026학년도 1번 · 빈칸
2026학년도 인문·예체능계
지문 소재: 그리스 신화의 유연성 / 발문: 빈칸
수록 해설의 정답: 1번 flexibility
정답을 가르는 근거와 오답
빈칸 바로 뒤 'Because the stories were never set in stone, they could grow and change'(이야기들이 고정되지 않았기에 자라고 변할 수 있었다)가 빈칸을 풀어 쓴 문장이다. 앞부분도 이야기가 전해지며 조금씩 바뀌고 작가들이 줄거리를 자유롭게 고쳤다는 내용이므로 flexibility(유연성)가 정답이다. originality(독창성)는 창의적 생각을 덧붙였다는 대목에 끌리지만, 글의 초점은 새로움이 아니라 '변할 수 있음'이다.
재풀이에서 남길 한 줄: never set in stone → flexibility
2026학년도 4번 · 제목
2026학년도 인문·예체능계
지문 소재: 땅속 균류 소통망 / 발문: Which of the following is the best title for the passage?
수록 해설의 정답: 5번 The Hidden Communication of Nature Underground
정답을 가르는 근거와 오답
첫 문장 'Beneath the surface of the earth lies a complex, invisible communications network'가 글의 주제이고, 이어서 식물이 균류 연결망으로 SOS 신호를 보내 이웃에게 경고하는 예가 나온다. 따라서 '땅속 자연의 숨은 소통'인 ⑤가 제목으로 알맞다. ②는 균사체가 글에 등장하기는 하지만, 글은 그 '이점' 일반이 아니라 소통 통로로서의 역할만 다루므로 범위가 어긋난다.
재풀이에서 남길 한 줄: invisible communications network → ⑤
2026학년도 5번 · 문장삽입
2026학년도 인문·예체능계
지문 소재: 포스트잇의 탄생 / 발문: Then he wrote a report to his boss and put the yellow sticky paper on the top page.
수록 해설의 정답: 3번 [C]
정답을 가르는 근거와 오답
주어진 문장은 프라이가 상사에게 보고서를 써서 노란 접착 종이를 첫 장에 붙였다는 내용이다. [C] 앞에서 접착제를 노란 종이 뒷면에 발랐고, [C] 뒤 'It stayed in place, attached to the report'에서 처음으로 '그 보고서(the report)'가 정관사와 함께 나오므로, 보고서를 소개하는 주어진 문장이 [C]에 들어가야 한다. [D]는 상사가 이미 쪽지를 떼어 답을 적은 뒤라 보고서를 쓰는 장면이 들어가기엔 늦다.
재풀이에서 남길 한 줄: the report의 첫 언급 앞 → [C]
2026학년도 10번 · 문맥부적절
2026학년도 인문·예체능계
지문 소재: 도시 편중 정책과 이주 / 발문: 문맥부적절
수록 해설의 정답: 2번 [B]
정답을 가르는 근거와 오답
글은 정부가 도시에 예산을 집중하고('spend most of their budgets on improving urban areas'), 그 결과 도시가 일자리와 기회를 독점해 농촌 인구를 끌어들인다는 흐름이다. [C]의 'This gives the major cities a virtual monopoly'에서 This는 [A]의 도시 집중 투자를 받아야 하는데, [B]의 '대도시가 지역화의 부산물을 감당하느라 겪는 어려움'이 끼어들어 연결을 끊는다. [D]는 리마의 통계로 도시의 독점을 구체화하는 예시라 흐름에 맞는다.
재풀이에서 남길 한 줄: 도시 집중 투자 → This(독점) 사이 [B]
04. 유형별로 손이 해야 할 일
빈칸 — 연결어 (한 칸 · Ⓐ Ⓑ 두 칸)
- 빈칸 앞 문장과 뒤 문장의 관계를 한 단어로 여백에 적는다 — 역접 · 예시 · 결과 · 첨가 · 재진술. 2026학년도 21번은 '체육관에 가기 어렵다' 뒤에 '그래서 집에서 할 방법을 찾는다'이므로 결과(As a result)다.
- 강조 · 양보 신호를 본다 — 2026학년도 22번 Ⓐ 뒤의 'did provide a boost'는 강조의 did가 '재앙이었지만 그래도'를 알려 Nonetheless를 부른다.
- 뒤 문장이 앞 문장의 고유명사 · 장소 · 숫자로 내려가면 예시다 — 2026학년도 03번 Ⓑ는 캘리포니아의 성공 뒤에 센트럴 베이슨 구역의 하수 재활용이 이어져 for example, 2025학년도 22번 Ⓑ도 '보이지 않는 생물' 뒤의 조류 · 세균 · 균류라 For example이다.
- 확실한 칸 하나로 보기를 둘로 줄이고, 남은 둘을 다른 칸에 넣어 소리 내지 않고 이어 읽는다.
Ⓐ만 맞고 Ⓑ가 틀린 보기. 2026학년도 03번 ① Nonetheless — on the other hand, 22번 ② Nonetheless — In contrast, 2025학년도 22번 ③ Nonetheless — However는 모두 첫 칸이 통하지만 둘째 칸이 예시 자리를 대조로 바꿨다. 2025학년도 40번 ⑤ Therefore — In contrast도 첫 칸은 맞고, 둘째 칸이 직원의 추측이 '실제로' 맞았다는 In fact 자리를 뒤집는다. 한 칸짜리에서는 다음 단락의 신호어에 끌린다 — 2024학년도 37번은 해악을 하나 더 보태는 In addition이 답인데, 다음 단락 첫머리 'On the flip side' 때문에 By contrast가 눈에 들어온다.
일치 (stated or implied)
- 보기마다 고유명사 · 숫자 · 연도에 밑줄을 긋고 지문에서 같은 말을 먼저 찾는다.
- 찾은 문장과 보기의 술어를 대조한다 — 주체(누가), 정도(only · always), 부정어, 인과의 방향.
- 의문문 발문은 지문의 because · which means 문장이 답이다 — 2026학년도 14번 'located near the Equator, where Earth bulges, which means …'.
- 넷 가운데 셋을 지우면 남은 하나로 답하고 넷째를 끝까지 찾지 않는다.
지문의 숫자 · 낱말을 그대로 쓴 보기와 다른 대상의 속성을 옮겨 온 보기. 2024학년도 07번 ③은 지문의 '6 or 7'을 그대로 썼지만 그것은 정상 수치이고, 26번 ②는 지문의 $100와 $75를 끌어왔지만 $100은 상금의 최고 한도일 뿐이다. 2026학년도 14번 ⑤는 마우나케아의 설명(바다 밑바닥부터 잰 높이)을 침보라소에 옮겼고, 13번 ⑤는 'carbon sponge'라는 비유를 물 흡수로 바꿨다. 2025학년도 38번 ③은 파리 최초의 '운전면허'를 비행 면허로 바꿨다.
05. 이 기출을 공부 계획으로 바꾸기
| 단계 | 할 일 | 완료 기준 |
|---|---|---|
| 진단 | 최근형 1회 | 총점 외에 독해의 오답 번호와 근거 문장을 기록 |
| 교정 | 대표 문항 재풀이 | 위 1번, 4번, 5번, 10번을 해설 없이 설명 |
| 전이 | 다른 연도 같은 유형 | 정답 단어를 기억한 것인지 판단 절차를 옮긴 것인지 구분 |
다음 회차에서는 정답률과 걸린 시간을 함께 보세요. 같은 문제를 빨리 푼 것은 답을 기억했기 때문일 수 있습니다. 선택하지 않은 보기 하나를 골라 왜 배제되는지 설명하고, 다른 연도 문제에서도 같은 기준이 통하는지 확인해야 복습이 끝납니다.
문제를 먼저 풀고 분석을 확인하세요.
공개된 대학별 기출문제·정답 파일은 다운로드 메뉴에서 찾을 수 있습니다. 이 글은 풀이 판단을 설명하는 분석 콘텐츠입니다.
분석 자료와 범위
튜나편입 교재 「인하 10×10 완전분해 Ⅱ 기출」의 시험지·문항 데이터 및 문항별 정답 해설. 2017–2026 · 10종 · 400문항.
유형별 공략은 같은 대학 Ⅰ 공략집의 실제 문항 예시와 대조했습니다. 2026학년도 인문·예체능계을 대표 사례로 삼았습니다.
분류 기준: 영역 블록은 시험지 지시문·배치 기준, 대표 문항의 세부 유형은 수록 해설의 주된 판단 기준입니다. 독립 블록과 지문 내부 유형을 합쳐 비율을 부풀리지 않았습니다.
학년도·계열·시험형별 차이가 있습니다. 과거 기출의 구성은 다음 모집의 시험범위나 출제 비율을 보장하지 않습니다. 시간 배분과 복습 순서는 튜나편입의 학습 제안입니다.
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