건국대 편입영어 기출 분석: 2026 문항 구성·정답 근거·오답 함정

건국대의 2026학년도 인문·예체능계 A형은 40문항입니다. 영역 블록 기준으로 독해가 16문항(40.0%)입니다. 아래에서는 블록에 배치된 문항 수와 실제로 묻는 세부 유형을 구분해 읽습니다. 독해 지문 속 어휘·문법 문제를 독립 어휘·문법 블록과 중복 집계하지 않았습니다.

01. 최근 시험의 실제 문항 배열

2026학년도 수록 시험의 제한시간은 60분입니다. 단순 평균은 문항당 90초이지만, 지문을 여러 문항이 공유하므로 이 값을 모든 번호의 제한시간으로 쓰면 안 됩니다.

02. 연도별로 무엇이 달라졌나

가장 이른 수록 시험과 최근 시험을 비교하면 논리완성 6→15문항, 문법 1→4문항, 독해 23→16문항, 동의어 0→5문항으로 달라졌습니다. 이 비교는 두 시험형의 차이이며, 매년 같은 방향으로 증가했다는 뜻은 아닙니다. 최근형의 번호 배열로 먼저 진단한 뒤, 과거형은 약한 유형을 보충하는 데 쓰는 편이 목적에 맞습니다.

03. 대표 문항: 답보다 판단 근거를 보세요

04. 유형별로 손이 해야 할 일

문법 (밑줄 Ⓐ~Ⓔ 중 어법상 옳지 않은 것)

1. 밑줄보다 먼저 문장의 주어와 정동사를 찾는다. 삽입구를 걷어 내면 수일치가 보인다 — 2026학년도 21번 'The way that students learn to think critically, much of the time, are'(→ is), 2023학년도 13번 'The rising sea level combined with the apparent apathy … spell'(→ spells), 2025학년도 34번 'compromise, which lead'(→ leads).
2. 분사는 꾸미는 명사가 하는 쪽인지 당하는 쪽인지 본다 — 2026학년도 24번 'these unattaching oxygen atoms'(→ unattached), 33번 'included interest'(→ including), 2024학년도 23번 'were duly convincing'(→ convinced), 2023학년도 16번 'is revealing in institutions'(→ revealed).
3. 관계사 자리는 뒤가 완전한 절인지 본다. 건국은 같은 오류를 되풀이한다 — that → what이 2018학년도 19번 · 2022학년도 15번 · 2026학년도 23번, which → in which가 2018학년도 20번 · 2021학년도 26번 · 2025학년도 21번이었다.
4. 다섯 밑줄을 다 본 뒤 고칠 형태를 입으로 말할 수 있는 하나를 고른다. 말할 수 없으면 그 밑줄은 옳은 것이다.

논리완성 단문 (정의형 포함)

1. 빈칸을 건너뛰고 끝까지 읽으며 이유 · 대조 표지에 동그라미를 친다 — because · since · although · but. 2026학년도 06번 'because it is rare that a single research study offers evidence that can be generalized'는 tentative를 부른다.
2. 가정법 · 부정 구문은 실제 사실로 바꿔 읽는다 — 2026학년도 08번 'had it not been for the development of the railroads'는 '철도 때문에 공사가 없었다'는 뜻이라, 철도가 없었다면 늘어난 교통량이 공사를 정당화했을(warranted) 것이다.
3. 정의형은 뜻풀이의 핵심어를 한국어 한 단어로 줄인다 — 'told by their employers to leave their job'이면 해고(laid off), 'a perfect example of a quality'면 전형(epitomize)이다.
4. 보기 다섯이 같은 머리글자면 어근으로 가른다 — 2025학년도 05번 garnish · gulp · guide · generate · gravitate에서 'to be attracted by or to move in the direction of'는 gravity의 gravitate다.

일치 · 불일치 (한국어 보기)

1. 발문의 '않는'에 동그라미를 친다. 같은 시험지에 일치와 불일치가 나란히 나온다(2026학년도 31 · 32번).
2. 보기의 숫자 · 연도 · 빈도어 · 고유명사를 먼저 지문에서 찾는다 — 2026학년도 31번 ④ '매주 운행'은 'on daily flights'와 대 보면 끝나고, 2025학년도 29번 ④ '1200년 경의 경작지 면적은 현재의 절반'은 'more land for farming than they do today'와 부딪친다.
3. 주체가 바뀌었는지 본다 — 2024학년도 34번 ③ '집단 A의 어머니들은 아기들이 잘 놀도록 격려했다'는 격려한 쪽이 집단 B다.
4. 다섯 가운데 넷을 확인하면 남은 하나로 답하고 끝까지 찾지 않는다.

동의어

1. 밑줄어만 보고 한국어 뜻이 떠오르면 곧장 보기로 간다. 문장은 좋은 뜻인지 나쁜 뜻인지, 무엇의 상태인지를 가르는 데만 쓴다.
2. 문장 속에 반대말이 박혀 있으면 그와 같은 뜻의 보기부터 지운다 — 2026학년도 04번은 문장의 'a rogue foreign species'가 indigenous의 반대라 같은 뜻의 alien이 오답이고, 05번은 'primitive'가 rudimentary 쪽이라 반대인 cultured를 지운다.
3. 소재에서 연상되는 보기를 의심한다 — 2026학년도 01번 solitary(어항 속 금붕어) 옆의 transparent, 03번 covertly(꿈 · 백일몽) 옆의 ephemerally는 문장의 소재에 끌린 오답이다.
4. 흔한 뜻이 안 맞으면 둘째 뜻을 떠올린다 — 2022학년도 02번 plastic은 '가소성 있는'(→ malleable), 2023학년도 03번 prudence는 miserliness와 헷갈리지 말라는 문장 속에서 '알뜰함'(→ frugality)이었다. 15초에 결론이 안 나면 방향이 맞는 쪽으로 찍고 △.

05. 이 기출을 공부 계획으로 바꾸기

다음 회차에서는 정답률과 걸린 시간을 함께 보세요. 같은 문제를 빨리 푼 것은 답을 기억했기 때문일 수 있습니다. 선택하지 않은 보기 하나를 골라 왜 배제되는지 설명하고, 다른 연도 문제에서도 같은 기준이 통하는지 확인해야 복습이 끝납니다.

분석 자료와 범위

튜나편입 교재 「건국 10×10 완전분해 Ⅱ 기출」의 시험지·문항 데이터 및 문항별 정답 해설. 2017–2026 · 10종 · 390문항.

유형별 공략은 같은 대학 Ⅰ 공략집의 실제 문항 예시와 대조했습니다. 2026학년도 인문·예체능계 A형을 대표 사례로 삼았습니다.

분류 기준: 영역 블록은 시험지 지시문·배치 기준, 대표 문항의 세부 유형은 수록 해설의 주된 판단 기준입니다. 독립 블록과 지문 내부 유형을 합쳐 비율을 부풀리지 않았습니다.

학년도·계열·시험형별 차이가 있습니다. 과거 기출의 구성은 다음 모집의 시험범위나 출제 비율을 보장하지 않습니다. 시간 배분과 복습 순서는 튜나편입의 학습 제안입니다.